บทคัดย่อ
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยใช้แบบฝึกเสริม
ทักษะคณิตศาสตร์มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้สามารถพัฒนาตนเองโดยฝึก
ให้มีการคิด
อย่างเป็นระบบมีเหตุผลมีระเบียบแบบแผน สามารถแก้ปัญหาต่างๆได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ
และมุ่งให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติจริงเกิดทักษะ
ในการเรียนรู้
ดังนั้นการศึกษาค้นคว้า
ครั้งนี้มีความมุ่งหมาย
เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน
สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์
80/80หาดัชนี
ประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน สำหรับนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน
การใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน สำหรับนักเรียน
ชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 6 ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าพัฒนาขึ้นและศึกษาความพึงพอใจ
ของนักเรียนที่มีต่อ
การเรียนโดยใช้
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้
เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ปีการศึกษา
โรงเรียนวัดดอกไม้ อำเภอพิชัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุตรดิตถ์
เขต 1
จำนวน 12 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 15 เล่ม
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เป็นแบบ
ปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยาก(P) ตั้งแต่ 0.24
ถึง 0.80
ค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.29 ถึง 0.86 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ (rtt)
0.79 และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน
โดยใช้แบบฝึกเสริม
ทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณ
ค่า 5
ระดับ
จำนวน 15 ข้อ
มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ ระหว่าง 0.39 ถึง 0.95
ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ
เท่ากับ 0.93 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่
ร้อยละ
ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐาน
และทดสอบสมมุติฐานใช้ t - test
ผลการศึกษาค้นคว้าปรากฏ ดังนี้
1. แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
สำหรับนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ
81.76./85.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้
2. ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน สำหรับนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
มีค่าเท่ากับ 0.76 แสดงว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ของนักเรียนเพิ่มขึ้นคิดเป็น
ร้อยละ 76.00
3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยการใช้แบบฝึก
เสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนน
หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ
คณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยรวมอยู่ในระดับ
พึงพอใจมากที่สุด ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.80
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.40
.....โดยสรุป ผลการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้
ทำให้ได้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์
เรื่องเศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล
สามารถนำไปพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์สูงขึ้น